|
التأطير ـ التفكيك ـ التجميع
الكفايات المستهدفة :
ـ تواصلية:القدرة على الكتابة المسترسلة، والتواصل مع نصوص إبداعية مختلفة.
ـ منهجية:التمكن من مهارة كتابة إنشاء أدبي، انطلاقا من نص نثري إبداعي.
ـ ثقافية تعرف مسار النثر الإبداعي ومظاهر تطوره .
خطوات الدرس :
التمهيد :تقييم لمهارات كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري.
نص الانطلاق : أنواع القراءات النقدية اعتدال عثمان صفحة 217
1- تأطير النص قراءة النص وتعرف القضية النقدية. · تدبر العنوان واستنباط موضوع النص المحتمل: العنوان يحيل على مضمون النص ـ أنواع : وتفيد الاختلاف ـ القراءات: وتفيد التعدد ـ النقدية: وهي هنا صفة القراءة ـ علاقة العنوان بمصدر النص : مصدر النص يبين خصوصيات العملية النقدية :الإضاءة والتنوير بدفع الغموض والإبهام .
2-تفكيك النص ـ تعرف موضوع النص: * موضوع النص يعرف بالقضية النقدية التي تخضع لقراءات متعددة بحسب وعي الناقد والموقع الذي يتخذه إزاء النص. * أنواع القراءات النقدية التي عرضها النص والأفعال التي تختص بها كل قراءة:
: المقارنة بين القراءتين *
ـ القراءة الإستنساخية تظهر سلبية وناقضة للقراءة الإستنطاقية التي تحظر فيها شخصية القارئ الناقد.
* وضعية الكاتبة بين القراءتين: الكاتبة أسهبت في الحديث عن القراءة الإستنطاقية وعددت مزاياها الإيجابية بدون سلبيات واختصرت في الحديث عن القراءة الإستنساخية وحصرت السلبيات وغياب أي عنصر إيجابي.
3- تجميع المعطيات * تحديد القضية النقدية : تعدد القراءات النقدية وتعارضها. * عناصر القضية النقدية: التميز بين نوعين من القراءة النقدية بحسب تعامل القارء مع النص: ـ قراءة استنساخية وقراءة استنطاقية . * العلاقة بين القراءتين : علاقة تضاد : استنساخية سلبية ≠ استنطاقية ايجابية |
|
