ببالغ الحزن و الأسى توصلنا أمس الموافق 3 يوليوز 2011، بخبر وفاة الزميل  عبد اللطيف أوطالب ،صاحب هذا الموقع، و بهده المناسبة الأليمة أتقدم  أصالة عن نفسي و نيابة عن جميع زملائي بتعازينا الى كافة أفراد أسرة الفقيد ،راجين من العلي القدير أن يسكنه فسيح جنانه. وان لله وان اليه راجعون



 
الصفــــحة الرئيــســـة
الدفتـــر الدهبــي
الثانية ثانوي تاهيلي
الاجــــتماعــيات
الجــــــــــــــغرافيــــا
الـــــتـــــــاريــــــــخ
الــــفــلــــسفــــة
منهــجيــات فلســـفية
اللــــــــــغة الـــعــربــيــــــة
دروس الـنصوص
الــــدرس الـــلغوي
دروس المـــؤلفـــات
الـــتعبير والانـــشاء
=> مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري1
=> التحليل ـ التنظيم ـ التحرير
=> أنشطة التطبيق 1
=> أنشطة التطبيق(2
=> تحليل نص يا بلادي
=> مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية أدبية
=> أنشطة الأكتساب1
=> أنشطة التطبيق 2
=> التأطير ـ التفكيك ـ التجميع
=> التحليل التنظيم التحرير
=> أنشطة التطبيق
=> التأطير ـ التفكيك ـ تجميع المعطيات
=> التحليل التنظيم التحرير
=> أنشطة التطبيق
منهـــجيات اللــغة العربـية
ENGLISH
grammar
writing
Irregular Verb
الاستـــشــارة والتــــوجيــه
SERVICES
L'INFORMATIQUE
clavier arab
Presse Maroc
Jeux de Billard
calculatrice scientifique
 

مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري1


مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص شعري1


الكفايات المستهدفة :
 ـ تواصلية : القدرة على الكتابة المسترسلة، والتواصل مع نصوص شعرية مختلفة .
 ـ منهجية : التمكن من مهارة كتابة إنشاء أدبي، انطلاقا من نص شعري.
 ـ ثقافية : تعرف مسار تطور الشعر العربي،والإلمام بالاتجاهات والمدارس الشعرية .
خطوات الدرس :
 التمهيد :تذكيرو تقييم لمهارات التعبير والإنشاء المكتسبة في السنة الماضية(التصميم، الشرح ،الحكم) .
نص الانطلاق :      بني سُورِيًةَ      أحمد شوقي    ص: 23
1-  تأطير النص:
· تدبر العنوان واستنباط موضوع النص المحتمل: العنوان نداء خطابي موجه إلى الشعب السوري.
· ملاحظة شكل النص ومقارنته بشكل القصيدة التقليدية.
التعرف على صاحب النص ودوره في حركة البعث.
2- تفكيك النص:
· تحديد موضوع القصيدة: مشاعر التضامن مع الشعب السوري في محنته ،واستنهاضه لتجاوزها.
تتبع وحدات النص وتحديد محاورها الدلالية: - تحية لأهل دمشق مشفوعة بمظاهر الأسى.
  -استحضار نكبة دمشق التي وصل صداها كل الأرجاء.
  -مكانة دمشق كقطب حضاري متميز.
  -استنهاض بني سوريا ومؤازرتهم في محنتهم. 
· الصور الشعرية الموظفة في النص: الصورة الشعرية تشخص المعاني المجردة اعتمادا على الاستعارة.
· الأساليب الموظفة في النص:الأسلوب الإنشائي(النداء-الأمر–الاستفهام)وُظف للتآزر والحث على المقاومة.
 الأسلوب الخبري: يضعنا أمام صورة الفاجعة ومشاعر الشاعر نحوها .
·  البنية الإيقاعية:
Ø الإيقاع الخارجي: يتضمن بحر الوافر(مفاعلتن)، وحدة القافية رويها القاف وهي موصولة.
Ø الإيقاع الداخلي : - تكرار الأصوات (الراء- القاف –الميم) ، تكرار اللفظ(ألقوا ب9 – دمشق)
                   -التوازي ب6 .
3-تجميع المعطيات:
·  تحديد مدى تمثيلية النص الاتجاه الإحيائي في الشعر العربي:
Ø على مستوى المضمون: التأكيد على الوحدة العربية الإسلامية وما تفرضه من واجب التضامن.
Ø  على مستوى الشكل : الالتزام بالبناء العمودي ، والإيقاع الخليلي، والصورة الشعرية التقليدية .
Ø  تعزيز المعطى بأمثلة من النص.
·  الكشف عن رمزية النص وأبعاده: النص يمثل مبادئ حركة البعث شكلا ومضمونا .
رصد الخطوات العامة لكتابة الإنشاء الأدبي:
·  تأطير النص :ملاحظة العنوان وشكل النص وتوجه صاحبه.
·  تفكيك النص: تحديد الموضوع والوحدات الفكرية، والصورة الشعرية والبنية الإيقاعية،والأساليب الموظفة
· تجميع المعطيات

visit today 441140 visiteurs (1503155 hits)
 
 
=> Veux-tu aussi créer une site gratuit ? Alors clique ici ! <=